Publikacja konferencyjna 2000
KONFERENCJA DIAGNOSTYKI EDUKACYJNEJ - DIAGNOZA EDUKACYJNA. ZADANIA WYBORU WIELOKROTNEGO
WAŁBRZYCH 2000
- Bolesław Niemierko - Informacja - dla edukacji - gorąca. Wprowadzenie do materiałów przedkonferencyjnych
- Bolesław Niemierko - Czy zadanie wyboru wielokrotnego nadaje się do diagnozowania procesów edukacyjnych?
- Bolesław Niemierko - Educational diagnostics in Poland
- Tadeusz Patrzałek - O zadaniach wyboru wielokrotnego w testach polonistycznych
- Krzysztof Konarzewski - Miejsce testów wyboru w kulturze oświatowej
- Marta Bogdanowicz - Psychologiczna problematyka diagnozy edukacyjnej w odniesieniu do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPG)
- Janusz Mulawa - Doświadczenia egzaminacyjne i diagnostyczne ośrodka wałbrzyskiego
- Bożena Żuk - Prace nad testami z języka polskiego i ich zastosowaniem w „eksperymencie wałbrzyskim” na terenie województwa słupskiego
- Maria Groenwald - Odpowiedzialność nauczyciela jako konstruktora i użytkownika zadań testowych
- Jolanta Sokołowska, Janusz Mulawa - O pewnym sposobie sprawdzania i oceniania zadań
- Maria Jolanta Kuczyńska - Osiągnięcia uczniów szkól średnich województwa zachodniopomorskiego z Romantyzmu, Pozytywizmu i Młodej Polski w świetle wyników badań oraz opinii nauczycieli i uczniów
- Maria Ciemińska - Podsumowanie dorobku metodologicznego i organizacyjnego konkursu historycznego dla szkól średnich województwa kujawsko-pomorskiego
- Mariola Gańko-Karwowska, Elżbieta Perzycka - Diagnoza kompetencji komunikacyjnych młodzieży licealnej
- Dariusz Kwaśniewski - Test z testowania, czyli zmierz się z pomiarem
- Maria Sobczak - Użyteczność zadań wyboru wielokrotnego w diagnozowaniu kompetencji matematycznych uczniów
- Elżbieta Jasińska, Marek Jasiński - Doświadczenia i opinie na temat eksperymentu wałbrzyskiego w szkole miejskiej województwa dolnośląskiego
- Andrzej Serdyński - Konstruowanie praktycznych zadań technicznych w edukacji ogólnotechnicznej
- Elżbieta Kowalik - Wartość pomiarowa zadań wyboru wielokrotnego w przedmiotach przyrodniczych
- Julian Ochenduszko - Zadania wielokrotnego wyboru w testach biologicznych
- Mirosława Drażniuk - Jak przygotowuję uczniów do rozwiązywania zadań WW z genetyki w klasie IV Liceum Ogólnokształcącego
- Grażyna Wieczorkowska, Piotr Radkiewicz - Magia liczb o ocenianiu w edukacji
- Kazimierz Ciżkowicz - Cztery łatwości zadań wyboru wielokrotnego
- Janusz Mulawa, Dariusz Sroka - Statystyczny opis badań kompetencji
- Barbara Ciżkowicz - Zastosowanie pakietów statystycznych w analizie kompetencji uczniów
- Jolanta Walewska, Janusz Mulawa - Czy z badań empirycznych można wnioskować o standardach osiągnięć uczniów?
- Romuald Synak, Ryszard Wodzisławski - Zadania wielokrotnego wyboru w powszechnym sprawdzianie osiągnięć uczniów klas VIII na terenie województwa warmińsko-mazurskiego w roku szkolnym 1999/2000
- Cezary Dariusz Ciemiński - Diagnoza edukacyjna w warunkach niskiej wartości współczynnika rzetelności KR 20
- Marek Kryniewski - Program ITEMAN wer. 3.5
- Tadeusz Patrzałek, Grażyna Szyling - Zarys konspektu zajęć warsztatowych w sekcji humanistycznej
- Maria Sobczak, Jerzy Nowik - Scenariusz warsztatu nr 1 w sekcji matematycznej
- Maria Sobczak, Jerzy Nowik - Scenariusz warsztatu nr 2 w sekcji matematycznej - konstrukcja zadań WW
- Elżbieta Kowalik, Julian Ochenduszko - Konspekt zajęć warsztatowych w sekcji przyrodniczej