Proponowane obszary refleksji

XXXII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej pt. „Diagnozowanie uczenia się ucznia, studenta, nauczyciela. Między wartościami, doświadczeniem i wiedzą” odbędzie się w Lublinie, w dniach 25–26 września 2026.

1. Diagnozowanie motywacji, postaw i strategii uczenia się uczniów i studentów oraz motywacji nauczycieli do pracy dydaktycznej i rozwoju zawodowego.
2. Pomiar zaangażowania, autonomii i samorealizaccji uczniów, studentów oraz nauczycieli w procesie uczenia się i nauczania.
3. Diagnoza klimatu klasy i grupy akademickiej oraz kultury uczenia się z perspektywy ucznia, studenta, nauczyciela.
4. Rola wartości w procesach kształcenia, oceniania i autooceny na różnych etapach edukacji.
5. Sposoby wykorzystania danych diagnostycznych na rozwoj ucznia, studenta, nauczyciela oraz doskonalenia praktyki dydaktycznej.
6. Inne zaganienia według zainteresowań. 

Wierzymy, że wymiana doświadczeń i współna refleksja oraz inspirujące dyskusje staną się impulsem do dalszego doskonalenia edukacji i budowania środowiska sprzyjającego mądremu, śwaidomemu uczeniu się.